Erinevused bakalaureuse ja magistriõppe vahel

Paljude maailma riikide haridussüsteem on korraldatud erinevatel tasanditel, mis tuleb enne õpetlaseks saamiseks läbida. Väärib märkimist, et järgmisele tasemele liikumiseks peate vastama allpool esitatud taseme hindamiskriteeriumidele. Mõned haridussüsteemide tasemed hõlmavad alg- / klassi-, kesk- (noorem- ja vanemõpetaja), kolledži ja ülikooli. Bakalaureuse- ja magistriõppes õpitakse ülikooli tasemel.

• Mis on bakalaureuseõpe?

Bakalaureuse kraad on esimene aste, mida pärast ülikoolisüsteemiga liitumist omandatakse. See on keskendunud konkreetse õppesuuna aluse loomisele, valmistades samal ajal ette üliõpilast selle aine sisu edasijõudmiseks. Bakalaureusekraadi näide on teiste erialade hulgas sidus- või bakalaureusekraad kaubanduses.

• Mis on kraadiõpe?

Magistriõppes viib läbi keegi, kes on omandanud kraadi, mille on kinnitanud ülikoolides pakutavatele kraadidele järelevalvet teostav organ, näiteks kõrghariduse komisjon või kõrghariduse regulatiivkomitee. Lisaks võib mõnedel, kellel on konkreetne töökogemus, lubada jätkata eriala kraadiõppes. Mõned kraadiõppe kursused hõlmavad kraadiõppe, magistri ja doktori kraadi.

Erinevused bakalaureuse ja magistriõppe vahel

1. Spetsialiseerumine bakalaureuse- ja magistriõppes

Üks peamisi erinevusi bakalaureuse kraadi ja magistri kraadi vahel on spetsialiseerumise tase. Bakalaureuseõppe tasemel lubatakse üliõpilasel valida erinevaid mooduleid, mis pole küll samad, kuid on omavahel väga seotud. Näiteks võib õpilasel lubada valida finants- ja raamatupidamismooduleid. See pole sama doktorantide puhul. Selle taseme õpilastel on lubatud valida moodulid, millel on suur sarnasus. Saab valida ainult mooduli, mis teineteist täiendab. Magistriõppes ei toimu suurt ümbersuunamist, kuna see on suunatud sellele, et tagada õpilastel üksikasjalik teave.

2. Kontaktiaeg bakalaureuse- ja magistriõppes

Selle kohta, kui palju aega peaks üks inimene kraadiõppes kulutama, on olnud erinevaid arvamusi, sest paljud inimesed on enne kvalifikatsiooni omandamist kulutanud palju aega. Selle põhjuseks on asjaolu, et kraadiõppe lõpuleviimiseks pole kindlat aega, kuna tudengi määratud aja jooksul on võimalik õppida soovitud mooduleid. On isegi võimalik leida tudeng, kes veedab kraadiõppes üle kuue aasta või isegi rohkem. Üllatuslikult võib üliõpilasel astuda kraadiõppe tunnistuse saamiseks üks aasta. Bakalaureuse kraadi saamiseks peab aga olema kindel aeg. Bakalaureuse kraadi läbimise aeg varieerub kolmest kuni nelja aastani. Sellegipoolest võivad ettenägematud asjaolud lubada rohkem aega võtta.

3. Finantseerimine bakalaureuse ja magistriõppe jaoks

Ehkki nii bakalaureuse- kui ka magistriõppe läbiviimine on kulukas ning need nõuavad piisavaid ressursse, võib magistrantuuri õpinguid pidada bakalaureuseõppega võrreldes palju kallimaks. Magistriõppe õppemaks on bakalaureuseõppega võrreldes väga kõrge. Teine valdkond, mis muudab kraadiõppe oluliselt bakalaureuseõppest kallimaks, on dissertatsiooni osa. Aspirantuuris õppivad üliõpilased peavad läbi viima esmase teadusuuringu, mis võtab palju aega ja ressursse. Kuigi bakalaureuseõppe üliõpilased teevad fundamentaaluuringuid, pole see kraadiõppega võrreldes nii üksikasjalik. Lisaks on valitsuse toetused bakalaureuseõppe tasemel palju kõrgemad kui kraadiõppe tasemel, muutes selle odavaks.

4. Juhendajate õpetamismeetodid bakalaureuse ja magistriõppe jaoks

Ehkki nii bakalaureuse kui ka kraadiõppe kvalifitseeritud töötajad peavad loenguid, haldavad kraadiõppe õppejõude kõrge kvalifikatsiooniga õppejõud, kellel on ulatuslik kogemus nende jurisdiktsiooni piirkonnas. Kraadiõppejõud on spetsialistid, kes on läbi viinud mitmesuguseid teadusuuringuid ja neil on mitmeid teadusajakirjades avaldatud artikleid, mida kasutatakse akadeemiliseks viitamiseks ja viitamiseks haridusvaldkonnas. Enamasti hõlmab selle taseme õpetamine varem tehtud uurimistööde uurimist ja kriitilist analüüsi nõrkade külgede leidmiseks või konkreetsete teooriate ja mudelite tagasilükkamiseks. Teadusaladel hõlmavad selle taseme uuringud juba välja töötatud raamistike tugevdamist või täiustamist, et tagada nende tõhusus ja tõhusus.

5. Koostöö bakalaureuse- ja magistriõppes

Bakalaureuseõppe üliõpilastel ei ole juhendajatega tihedat koostööd ja nad pääsevad juurde vaid erinevatesse klassidesse kaasatud juhendajate abile, et õpilased saaksid tutvuda konkreetse professori õpetustega. Selle taseme koolitus eeldab juhiste ja hindamistestide andmist, tagades samal ajal, et õpilased saavad kursis moodulitega, mida nad õpivad. Teisalt eeldab kraadiõpe üliõpilaste ja nende juhendajate vahelise kõrgema taseme koostööd. Doktoriõppe üliõpilasi julgustatakse suhtlema oma juhendajate kui eakaaslastega, et nad saaksid pakkuda juhendamist ja konkreetseid juhiseid, et aidata üliõpilasi, kui nad tunnevad end mingis konkreetses osas kinni olevat. Lisaks ei suhtle õpilased mitte ainult akadeemilises kontekstis, vaid ka väljaspool akadeemilisi valdkondi tegutsevate spetsialistidega.

Kokkuvõte bakalaureuse- ja magistriõppe erinevustest:

Võrdlustabel

Bakalaureuseõppe	Kraadiõpp
Vähem spetsialiseerunud	Kõrgelt spetsialiseerunud
Kindla kontakti aeg	Erinev kontaktaeg
Mõõdukalt odav	Kallid
Teoreetiline	Praktiline ja teaduspõhine
Madal koostöö	Suur koostoime ja koostöö

Kokkuvõte

• On selge, et kahe õppimistaseme vahel on oluline erinevus, vaatamata sellele, et neid pakutakse ülikoolide tasemel.
• Pealegi on mõned esile tõstetud erinevused tühised, kuid üldiselt on need mõistlikud. Näiteks rahastamine on kolmanda taseme hariduse osas vaieldav küsimus, kuid valitsus on pakkunud toetusi, et tudengid saaksid saavutada oma akadeemilisi eesmärke.
• Sellegipoolest on bakalaureuse- ja magistriõpe väga sarnased, nii et nad kõik on mõeldud õpilaste oskuste ja teadmiste täiendamiseks, et nad oleksid ühiskonnas kasulikud mehed ja naised.