Erinevus kaasamise ja integratsiooni vahel

võtme erinevus kaasamise ja integratsiooni vahel on see integratsioonis imendub erivajadustega laps tavaõppesse, kuid kaasamisel seda ei toimu.

Võite klassiruumi kohta kuulda kahte mõistet haridussüsteemi kaasamine ja integreerimine. Mida me mõtleme kaasamise ja integratsiooni all? Ja kas need on omavahel asendatavad või erinevad nad üksteisest? Need on mõned hulgaliselt küsimusi, mis meie ees seisvad, kui kuuleme kahte haridusalastes diskursustes kasutatavat terminit. Esiteks määratlegem need sõnad. Kaasamine on laste haridusprotsess, mis on kasulik kõigile õpilastele ja eeldab selget osalemist, samal ajal kui integratsioon on protsess, kus erivajadustega õpilased sulanduvad tavaharidusse..

SISU

1. Ülevaade ja peamised erinevused
2. Mis on kaasamine
3. Mis on integratsioon
4. Kõrvuti võrdlus - kaasamine vs integratsioon tabelina
5. Kokkuvõte

Mis on kaasamine?

Kaasamine on laste harimise protsess, mis on kasulik kõigile õpilastele ja eeldab ka selget osalemist. Seega ei keskendu see mitte ainult erivajadustega õpilastele, vaid ka teistele. Seetõttu peetakse kaasavat lähenemisviisi „kõigile hariduseks”.

Joonis 01: Klassiruum kasutades kaasamisprotsessi

Selles lähenemisviisis ei innusta see õpilasi tavaharidusesse sobituma. Vastupidi, kool muutub kõigi vajaduste rahuldamiseks. Seetõttu aktsepteerib see õpilaste mitmekesisust ja kasutab erinevaid võtteid, et sellest kasu saada igale õpilasele. Lisaks peetakse kaasaegses haridussüsteemis kaasamist parimaks võimaluseks, kuna see loobub siltidest ja tõketest, mis õpilasi pidurdavad ja julgustavad nende täielikku osalemist.

Mis on integratsioon?

Integratsioon on protsess, kus erivajadustega õpilased sulanduvad tavaharidusse. Seetõttu on selles lähenemisviisis haridusele rõhk sobitumisel tavahariduses. Ehkki lähenemisviisi eesmärk on rahuldada erivajadustega õpilaste vajadusi, võib see olemasolevate struktuuride ja hoiakute tõttu suurendada õpilaste märgistamist. See võib takistada lapse hariduse arengut.

Joonis 02: integratsioon

Integreerimisel kasutatakse erinevaid tehnikaid, teenuseid ja kohanemismeetodeid. Enamasti on tegemist väga formaalsete struktuuridega, mille eesmärk on aidata õpilasel tavahariduses kohaneda või sinna sobituda. Nagu näete, on integratsioon väga erinev kaasamisest. Nüüd usuvad eksperdid haridusdiskussioonis, et hariduses kaasamisest saadav kasu on võrreldes haridusega integreerimisega palju suurem.

Mis vahe on kaasamisel ja integratsioonil??

Kaasamine on laste harimise protsess, millest on kasu kõigile lastele, kuna see eeldab kõigi laste selget osalemist klassiruumis. Integratsioon seevastu on protsess, kus erivajadustega lapsed sulanduvad tavaharidussüsteemi. Lisaks ei ole kaasamise eesmärk lastele sobitamine tavaharidusega, vaid õpilaste üldise osalemise parandamine klassitoimingutes. Integratsiooniprotsessi eesmärk on siiski sobitada erivajadustega õpilased tavaharidusega.

Kaasamine keskendub kõigile klassiruumis õppivatele õpilastele, integreerimine aga klassiruumis erivajadustega õpilastele. Õpilaste haridusprotseduuride abistamiseks, kaasates muutuvad koolisüsteemid integratsiooni ajal, muutuvad õppeained vastavalt erivajadustega õpilaste vajadustele.

Kokkuvõte - kaasatus vs integratsioon

Kaasamine ja integratsioon on haridusega seotud kaks mõistet. Kaasamise ja integreerimise erinevus seisneb selles, et integratsioonis imendub erivajadustega laps tavaõppesse, kuid kaasamisel seda ei toimu. Mõlemad metoodikad on vajalikud tõhusa hariduse pakkumiseks maailma mitmekesistele lastele.

Pilt viisakalt:

1. Kapten John Severns, USA õhujõudude koolitüdrukud Bamozai's - oma töö. (Avalik domeen) Commonsi Wikimedia kaudu

2. “Harmooniapäev (5475651018)” DIAC piltide järgi - Harmony DayUploaded by russavia. (CC BY 2.0) Commonsi Wikimedia kaudu