Peamine erinevus Montessori ja Waldorfi vahel on õpetamismeetodites, mida iga kool järgib. Mõiste Montessori on väga levinud kõikjal maailmas ja siin võib näha koolieelseid lapsi ja isegi algkoole, kus nende nimedesse on lisatud ka Montessori sõna. Kuid fakt on see, et Montessori on väikeste laste õpetamise stiil või metoodika ja selle käivitas Maria Montessori 1907. aastal Roomas. On veel üks õpetamisstiil nimega Waldorf, mis on paljudes maailma osades väga populaarne. See lastele hariduse andmise metoodika sai alguse 1919. aastal Rudolf Steiner avas esimese Waldorfi kooli Stuttgardis, Saksamaal. Nendes kahes koolitüübis on palju sarnasusi, ehkki neil on ka eristavaid omadusi, mida käsitletakse selles artiklis.
Montessori ja Waldorfi koolide stiili alustamise põhjuseks oli see, et nende asutajad pidasid formaalset haridust laste jaoks kohutavaks ja neid tuli järk-järgult formaalõppesse algatada sellisel viisil, et nad huvitasid iseseisvalt õpinguid ega tundnud end tundvat uuringud on neile peale surutud. Montessori ja Waldorfi stiilis koolid erinesid siiski oma lähenemisviisidest ja õpetamisstiilist.
Montessori õpetamisstiil usub sellesse, et lapsel on võimalik valida, mida ta soovib õppida. Nii et kui laps ilmutab millegi vastu huvi, juhendab teda õpetaja, et ta mõistaks objekti taga olevat mõistet. Montessori koolides ei pöörata aga laste vaimsetele ja filosoofilistele vajadustele palju tähelepanu.
Montessori koolide arvates on mänguasjadel suur roll laste käitumise kujundamisel, seetõttu kasutavad nad spetsiaalselt selleks mõeldud mänguasju ja võimaldavad lastel mängida ainult nende Montessori disainitud mänguasjadega. Montessori mänguasjad on loodud selleks, et aidata lastel õppida põhikontseptsioone nendega mängides. Samuti on Montessori koolid seisukohal, et arvutite ja Interneti kaasaegseid tehnikaid tuleb kasutada selleks, et aidata lastel oma ümbrust õppida. Siiski soovivad nad vaadatavate telesaadete limiiti. Samuti ei soovi nad, et lapsed kasutaksid mobiiltelefone ja MP3-mängijaid. Montessoris tuleneb suur osa sellest, mida lapsed õpivad, nende õpetajate jõupingutustest, ehkki Montessori koolis algavad raamatud väga varakult.
Teisalt rõhutab Waldorfi kool õpetajapõhist õpet. Siin valib õpetaja, mida laps peab õppima või mõistma. Waldorfis on aga suurem rõhk lapse enda loovuse turgutamisel. Waldorfi koolides on filosoofia, mille kohaselt looduse ja loodusnähtuste mõistmiseks peavad õpilastel olema arusaam inimkonnast. Waldorfi koolid lasevad lapse enda loovusel suunata teda tema püüdlustes isegi mängimisel ja julgustavad lapsi arendama oma mänguasju ükskõik millise käepärast.
Waldorfi kool arvab ka, et meedial peaks olema lapse elule vaid piiratud mõju. Seetõttu ei leita meediumite kasutamist Waldorfi koolides õppetööks. Võib leida, et väikeses vanuses lapsed mängivad koolide Waldorfi stiilis palju rohkem kui koolide Montessori stiilis. Samuti puudub Waldorfi koolis õpikute algusjärgus täielik õpik.
• Montessori on õppetöö kontseptsioon, mille algatas Maria Montessori 1907. aastal. Waldorf on õppetöö kontseptsioon, mille alustas Rudolf Steiner 1919. aastal..
• Montessori stiil usub sellesse, et lapsel on võimalik valida, mida ta soovib õppida. Nii ilmutab laps huvi millegi vastu ja juhendab teda õpetaja, et ta mõistaks objekti taga olevat mõistet. Teisest küljest rõhutab Waldorfkool õpetajapõhist õppimist ja siin valib õpetaja, mida laps peab õppima või mõistma.
• Montessori koolides ei pöörata suurt tähelepanu laste vaimsetele ja filosoofilistele vajadustele, samas kui Waldorfi koolides on filosoofia, et looduse ja loodusnähtuste mõistmiseks peavad õpilastel olema arusaam inimkonnast.
• Waldorfi koolid lasevad lapse enda loovusel teda isegi mängides juhendada ja julgustavad lapsi mänguasju arendama, ükskõik, mis neil käepärast on. Teiselt poolt usuvad Montessori koolid, et mänguasjadel on suur roll laste käitumise kujundamisel ja nad võimaldavad lastel mängida spetsiaalselt Montessori õpetamiseks loodud mänguasjadega.
• Nii Montessori kui ka Waldorfkool on seisukohal, et laste ümbruse tundmaõppimiseks tuleb kasutada arvutite ja Interneti kaasaegseid tehnikaid, kuid nad tahavad telesaadete vaatamise limiiti. Samuti ei soovi nad, et lapsed kasutaksid mobiiltelefone ja MP3-mängijaid.
• Võib leida, et väikeses vanuses lapsed mängivad koolide Waldorfi stiilis palju rohkem kui Montessori koolides.
• Waldorfis on suurem rõhk lapse enda loovuse edendamisel, samas kui Montessoris tuleneb suur osa sellest, mida lapsed õpivad, nende õpetajate jõupingutustest..
• Waldorfi koolis puudub õpikute algusest täielikult õpik, samas kui Montessori koolides hakatakse raamatuid õpetama väga varakult.
Pildid viisakalt: