Mõelgem kõigepealt üldine idee sotsialiseerumisest, enne kui uurime erinevust esmase ja sekundaarse sotsialiseerumise vahel. Sotsialiseerumine tähendab protsessi, mille käigus üksikisik, enamasti laps, sotsialiseerub. See hõlmab ka oma ühiskonna ja kultuuri tundmaõppimist. Just selle kaudu õpib laps suhtumisi, väärtusi, norme, kombeid, tabusid ning mitmesuguseid sotsiaalseid ja kultuurilisi elemente. Lapse sündides pole ta teadlik sotsiaalsetest ja kultuurilistest elementidest. Seetõttu on vaja last sotsialiseerida, et temast saaks ühiskonna liige. Sotsialiseerumine on peamiselt kahetine. Need on esmane sotsialiseerumine ja sekundaarne sotsialiseerumine. Esmane sotsialiseerumine viitab protsessile, kus lapsest saab perekonna kaudu sotsialiseerunud varases lapsepõlves. Teisene sotsialiseerumine algab seal, kus esmane sotsialiseerumine lõppes. See hõlmab teiste sotsiaalsete esindajate, näiteks hariduse, eakaaslaste rühmade roll, jne See on võtme erinevus nende kahe vahel. Selle artikli kaudu uurime erinevust veelgi.
Esmane sotsialiseerumine tähendab protsessi, kus laps sotsialiseerub pere kaudu varases lapsepõlves. See rõhutab, et esmase sotsialiseerumise protsessis on võtmetegur perekond. Mõistagem seda lihtsa näite abil. Perekonna väga noorel lapsel on vähe teadmisi oma kultuurist. Ta ei tea väärtusi, sotsiaalseid norme, tavasid jms. Just pere kaudu saab laps teada, mida konkreetses ühiskonnas aktsepteeritakse ja mida mitte..
Talcott Parsonsi sõnul viib pere esmane sotsialiseerumisest rääkides läbi kaks konkreetset protsessi. Nemad on,
Parsons väidab, et pelgalt oma kultuuri õppimisest ei piisa, kuna see võib viia ühiskonna lagunemiseni. Selle asemel soovitab ta kultuuri internaliseerimist, mis aitab kaasa kultuuri järjepidevusele. Teiseks selgitab ta, et lapse isiksus on vormitud vastavalt tema kultuurile ja seadustele. Selles mõttes tegutseb perekond vabrikuna, mis toodab vajalikku tüüpi isiksusi. Liikugem nüüd teisese sotsialiseerumise juurde.
Teisene sotsialiseerumine tähendab protsessi, mis algab hilisematel aastatel selliste asutuste kaudu nagu haridus ja eakaaslaste rühmad. See rõhutab, et esmane ja sekundaarne sotsialiseerumine toimub üksteisest erinevalt. Teisese sotsialiseerumise puhul on pere kaasatus väiksem, kuna olulist rolli võtavad teised sotsiaalagendid või agentuurid.
Seda saab kooli kaudu selgelt mõista. Koolis saab laps uue kogemuse, kuna kool toimib sillana pere ja ühiskonna vahel. Laps õpib, et teda koheldakse võrdselt teistega, ilma et tal oleks kodus erilist tähelepanu pööratud. Samuti õpib ta teisi sallima ja teeb kõigiga koostööd. Selles mõttes on kokkupuude, mille laps teisese sotsialiseerumise kaudu omandab, tegelikule ühiskonnale lähemal. See toob selgelt esile erinevuse esmase ja sekundaarse sotsialiseerumise vahel. Selle võib kokku võtta järgmiselt.
Esmane sotsialiseerumine: Esmane sotsialiseerumine tähendab protsessi, kus laps sotsialiseerub pere kaudu varases lapsepõlves.
Teisene sotsialiseerumine: Teisene sotsialiseerumine tähendab protsessi, mis algab hilisematel aastatel selliste asutuste kaudu nagu haridus ja eakaaslaste rühmad.
Esmane sotsialiseerumine: Perekond on peamine sotsiaalne agent.
Teisene sotsialiseerumine: Haridus ja eakaaslaste rühmad on mõned näited sekundaarsete sotsiaalsete esindajate jaoks.
Esmane sotsialiseerumine: Esmalt sotsialiseeritakse laps esmase sotsialiseerumise kaudu.
Teisene sotsialiseerumine: Teisese sotsialiseerumise korral sotsialiseeritakse laps veelgi.
Pilt viisakalt: 1. Blackcatuki „Lmspic” saidil en.wikipedia. [CC BY-SA 3.0] Wikimedia Commonsi kaudu. 2. Pere joomise mahl (2) Bill Branson (fotograaf) [avalik omand], Wikimedia Commonsi kaudu