Sokraatliku seminari ja filosoofilise õppetooli erinevus

Peamine erinevus - Sokraatlik seminar vs filosoofiline õppetool
 

Sokraatlik seminar ja filosoofiline tool on kaks dialektilist meetodit, mis edendavad õpilaste kriitilise mõtlemise oskusi. Sokraatlik seminar on struktureeritud arutelu, mis hõlmab küsimuste esitamist ja neile vastamist, samas kui filosoofiline tool on tegevus, mille käigus arutletakse teema kahe vastandliku külje üle, kasutades aruteluvormingut. võtme erinevus see on Sokratese seminari ja filosoofilise tooli vahel Sokraatliku seminari keskmes on tekst, filosoofilise õppetooli keskmes aga vaieldav teema.

Mis on Sokratese Seminar?

Sokratese seminar on dialektiline meetod, mis põhineb Sokratese veendumusel küsimuste esitamise võimes. See hõlmab küsimuste esitamist ja neile vastamist, et ergutada kriitilist mõtlemist ning pikendada ideid ja nende aluseks olevaid eeldusi. Selle meetodi peamine eesmärk on jõuda arutelude kaudu ühisele arusaamisele; see ei hõlma arutelu, veenmist ega isiklikku järelemõtlemist.

Sokraatiliste seminaride aluseks on tihe tekstiline analüüs ja arutelu. Ideaalne arutelutekst peaks olema rikas ideede ja väärtuste poolest ning põhimõtteliselt kahemõtteline. Samuti peaks see pakkuma keerukust ja väljakutseid ning olema osalejatele asjakohane. Samuti on oluline, et õpilased uuriksid teksti enne arutelu läbi ja annoteeriksid selle, et neil oleks aega aruteluks mõelda ja ette valmistuda.

Arutelu algab sageli avatud küsimusega, mille tavaliselt küsib vestluse juht või õpetaja. Sokratese seminari eestvedaja on juhendaja, kes juhendab teisi osalejaid süvenema, selgitama, erinevaid vaateid nägema ja hoidma arutelu teema keskmes. Avatud küsimusele pole õiget vastust ja see viib üldjuhul uute küsimusteni, süvendades arutelu. Sokratese seminari küsimustes võidakse küsida selgitusi, uurida eeldusi, uurida põhjuseid ja tõendeid, tutvustada erinevaid seisukohti ja vaatenurki ning uurida tagajärgi ja tagajärgi. Sokratese seminari levinumad küsimused võivad hõlmata järgmist

Miks sa seda ütled?

Kas saate seda öelda teisel viisil?

Kust leiate selle idee tekstist?

Kuidas saate seda oletust tõestada või ümber lükata??

Millised on selle oletuse tagajärjed??

Mis on filosoofiline tool?

Filosoofiline tool on veel üks aruteluliik, mis sarnaneb mõneti aruteluga. Klassiruum jaguneb tavaliselt kaheks osaks ning õpilastele antakse teema, tavaliselt vaieldav filosoofiline ettepanek, mille nad peavad valima nõustumiseks või mittenõustumiseks. Õpilased peavad valima ühe külje ja istuma vastandlikes ridades. Arutelu alustab profigrupis asuv õpilane, esitades oma nõusoleku põhjused. Siis peaks vastasseisu liige põhjendama oma erimeelsusi. Samamoodi saab iga õpilane võimaluse oma seisukohta tutvustada. Kui keegi arutelu käigus oma arvamust muudab, võivad nad vabalt külgi vahetada. Arutelu lõpuks peaksid õpilased suutma selgitada oma seisukohti ja ka vastandlikke seisukohti. Õpilasi julgustatakse ka arutelu hindama.

See tegevus aitab õpilastel kriitiliselt mõelda ja õppida olema avatud ning aktsepteerima erinevaid vaatenurki. Harjutuste eesmärk on õpetada õpilastele, kuidas olla õiglane ja avatud. Allpool on toodud mõned teemad filosoofiliste toolide jaoks.

Õpilased peaksid saama töötada ilma vanema nõusolekuta 16-aastaselt.

Mehed saavad hoolitseda nii laste kui ka naiste eest.

Sõda on vältimatu.

Uimastite legaliseerimine tooks kaasa vähem kuritegusid.

Valetamine pole patt.

Kelle poolt peaksite presidendi poolt hääletama? - Clinton või Trump

Mis vahe on Sokratese Seminaril ja Filosoofilisel Õppetoolil??

Vorming:

Sokraatlik seminar on rangelt arutelu.

Filosoofiline õppetool kasutab aruteluga sarnast vormingut.

Ülesehitus:

Sokraatlik seminar hõlmab küsimusi ja vastuseid.

Filosoofiline õppetool hõlmab kahte vastaspoolt.

Teema:

Sokraatlik seminar on keskendunud tekstile.

Filosoofiline õppetool on keskendunud vastuolulisele teemale.

Eesmärk:

Sokraatlik seminar eesmärk on julgustada kriitilist mõtlemist ja jõuda sügava, ühise arusaamiseni tekstist.

Filosoofiline õppetool eesmärk on õpetada õpilastele, kuidas olla õiglane ja avatud.

Pilt viisakalt: 

“Loominguline kirjutamine klassi-trahv kunstikeskus (402690951) ”autor Leesa USA-st Southtownist - loomingulise kirjutamise klassi kaunite kunstide keskus (CC BY 2.0) Commonsi Wikimedia kaudu