Õpetamise ja õppimise erinevus

Õpetamine vs õppimine
 

Õpetamine ja õppimine on kaks sõna, mida tuleb kasutada erinevalt, kuna tähendused erinevad. Neid ei tohiks vahetada. Sõna õpetamist võib määratleda kui ainetunde andmist klassile või õpilastele. Näiteks viib õpetaja koolis läbi õppetöö. Teisest küljest kasutatakse sõna õppimine teadmiste omandamise mõttes. Õppimise viib läbi õpilane, kes soovib laiendada oma arusaamist erinevate valdkondade erinevatest mõistetest. See on kahe sõna peamine erinevus. Selle artikli kaudu uurime erinevusi õpetamise ja õppimise vahel.

Mis on õpetamine?

Õpetamist võib määratleda järgmiselt klassist või õpilastest mingil teemal tundide andmine. Selle eesmärk on näidata õpilasele, kuidas midagi teha. Õpetamine võib toimuda nii formaalselt kui ka informaalselt. Kooli sees toimub õpetamine formaalse haridusega. Õpetaja õpetab õpilasele ainekava alusel erinevaid asju. See hõlmab matemaatikat, loodusteadusi, keeli, kunsti, geograafiat, ajalugu jne. Õpetaja eesmärk on anda õpilasele uusi teadmisi erinevates valdkondades, et laps saaks palju teadmisi. Kuid õpetamine ei piirdu üksnes akadeemiliste teadmiste pakkumisega. See hõlmab ka distsipliini ja käitumist. Õpetaja juhendab õpilast käituma õigesti, vastavalt kultuurilistele ja sotsiaalsetele ootustele. Kui vaadata õpetamist kui elukutset, on ülioluline öelda, et õpetajaks saamiseks tuleb omandada teatud kvalifikatsioon.

Inglise keeles kasutatakse sõna õpetamine nimisõnana nagu lausetes,

Õpetamine on väga hea amet.

Õppetöö paraneb kogemustega.

Mõlemas lauses kasutatakse sõna õpetamine nimisõnana. Huvitav on fakt, et sõna õpetamist saab kasutada ka verbi 'õpetama' praeguste ja varasemate pidevate pingeliste vormidena nagu lausetes,

Francis õpetas siis ülikoolis.

Robert õpetab mulle sedan.

Esimeses lauses kasutatakse sõna õpetamine tegusõna 'õpeta' varasema pideva pingelise vormina ja teises lauses näete, et sõna õpetamine on tegusõna 'õpeta' praeguse pideva pingeline vorm.

Mis on õppimine?

Õppimist võib määratleda järgmiselt õppimise käigus omandatud teadmised. See ei tähenda tingimata teabe hankimist, vaid võib olla ka oskusi, käitumist, väärtusi. Inimesed osalevad õppimises sünnist surmani. Seega ei saa piirduda kooliharidusega, vaid jäädvustatakse ka elukogemusi. Psühholoogid usuvad, et õppimine võib olla nii teadlik kui ka alateadlik pingutus. Näiteks on laps, kes kuulab klassiruumis õpetajat, teadliku pingutuse, et õppida midagi uut. Teatavaid tavasid, mis meil on, võidakse siiski alateadlikult õppida.

Liigume nüüd edasi sõna õppimise juurde. Järgige kahte allpool toodud lauset.

Õppimine on kasvava lapse jaoks kohustuslik.

Robert on õppimise mees.

Mõlemas lauses näete, et sõna õppimine kasutatakse tähenduses 'teadmised'. Huvitav on fakt, et sõna õppimine kasutatakse peamiselt nimisõnana. Mõlemas ülaltoodud lauses kasutatakse sõna õppimine ainult nimisõnana. Seda saab kasutada ka tegusõna praeguste ja varasemate pidevate pingeliste vormidena nagu lausetes,

Ta õpib maalikunsti.

Angela õppis siis muusikat.

Need on peamised erinevused kahe sõna vahel, nimelt õpetamine ja õppimine.

Mis vahe on õpetamisel ja õppimisel??

• Õpetamise ja õppimise määratlused:

• Õpetamist võib määratleda kui klassi või õpilase jaoks mingil teemal tundide andmist.

• Õppimist kasutatakse teadmiste omandamise mõttes.

• Esitaja:

• Õppetöö viib läbi õpetaja.

• Õppimist viib läbi õpilane.

• Periood:

• Õppetöö ei toimu kogu inimese elu jooksul.

• Õppimine on protsess, mis toimub kogu inimese elu jooksul.

• Pingutus:

• Enamasti on õpetamine teadlik pingutus.

• Õppimine võib olla nii teadlik kui ka alateadlik pingutus.

• Motivatsioon:

• Õppimiseks võib motivatsioon tuleneda indiviidist või välistest teguritest, näiteks teise inimese õpetamisest.

Pildid viisakalt:

1. Õpetaja suhtleb Uus-Meremaa kooli vanemate õpilastega Mosborne01 poolt (CC BY-SA 3.0)
2. Õppimine toimub CollegeDegrees360 poolt (CC BY-SA 2.0)