Erinevus teadmiste ja hariduse vahel

Teadmised vs haridus

Teadmiste ja hariduse vahel pole palju vahet, kuna mõlemad on üksteisega seotud. Tegelikult viib üks teiseni. Peamine erinevus nende kahe vahel on see, et haridus on formaalne protsess, samas kui teadmised on mitteametlikud kogemused. Haridus omandatakse ametlike asutuste kaudu, nagu kool, kolledžid ja ülikoolid, samas kui teadmised saadakse tegelikest kogemustest. Seega on haridus teadmiste omandamise protsess, mis on kasulik kasutamiseks, samas kui teadmised on faktid, mis on saadud hea hariduse, eakaaslaste, konsultatsioonide ja põhjaliku lugemise kaudu.

Teine erinevus nende kahe vahel on see, et õpetajad õpetavad haridust õpilastele, samal ajal kui teadmised omandatakse ise või need juhitakse ise. Haridus on õppimisprotsess, mille käigus tutvutakse erinevate faktide, ideede ja teooriatega. Teiselt poolt on teadmine nende faktide ja teooriate rakendamine. Selle jaoks pole paika pandud juhiseid. Haridusel on etteantud reeglite, määruste ja õppekava kogum, teadmistel pole aga selliseid piire. See võib pärineda õpetajalt, vanematelt, sõpradelt, valusatelt eluhetkedelt, rõõmsatelt hetkedelt, lastelt jne. Seetõttu ei õpetata seda, vaid omandatakse see iseenda pingutustega.

Nii teadmised kui ka haridus on sünonüümid, kuid nende vahel on siiski erinev erinevus. Teadmised saadakse elukogemusest ja vanusest, samal ajal kui haridust õpitakse raamatutest ja seda ei pruugi kunagi kogeda. Teadmised on seotud faktidega, samas kui haridus on seotud õppimise, kriitilise mõtlemise ja iseenda tundmisega. Haridus kasvab koos vanusega, samas kui teadmistel pole sellist kasvutempot, isegi laps võib olla teadlikum kui täiskasvanu. Tuleb järgida haritud süsteemi, samas kui teadmisi on võimalik saada ilma selliseid süsteeme järgimata.

Lõpuks, erinevus teadmiste ja hariduse vahel on see, et teadmised on nimisõna, mis saadakse kogemuste ja hariduse kaudu. See seisneb konkreetse fakti või sündmuse mõistmises. See hõlmab töötlemata teavet, asja mõistmist ja asjaga seotud oskuste arendamist, millel on asjakohased ressursid. Inimesel võib olla meditsiinilisi, teaduslikke või ärilisi teadmisi, samas kui haridust ei saa määratleda väikesteks valdkondadeks, see on tervikuna terviklik süsteem, mis sisaldab fakte vanuserühma ja inimese kohta. See on pigem täpsem ja määratletud.

Seega aitab haridus jagada kultuuri ja traditsioone põlvest põlve. See aitab inimesel realiseerida oma potentsiaali ja andeid. See on seotud erinevate õppimis- ja õpetamisvaldkondadega nagu arvutiteadus, sotsioloogia, keeleteadus jne. Paljud teooriad on seotud hariduspsühholoogiaga. Teadmised aitavad neil traditsioonidel kasvada ühiskonna paremaks muutmiseks ja mitte isekas moto. Saame vahet teha headel ja halbadel ning järgida enesekindlalt kombeid.

Kokkuvõte:

1.Haridus on formaalne teadmiste saamise protsess, seevastu teadmised omandatakse mitteametlikult kogemuste kaudu.
2.Haridus vajab õppimiseks asutusi, samal ajal kui teadmistel pole piire.
3.Haridus on määratletud reeglite ja õppekavaga, teadmistel aga pole selliseid piiranguid.
4.Haridus õpitakse raamatutest ja kasvab vanusega, samal ajal kui teadmisi saab vabalt ümbrusest omandada ja vanusepiiranguteta.