Bruto- ja peenmotoorika erinevus

Gross vs peenmotoorika

Motoorsed oskused on vajalikud selleks, et inimene saaks oma luustiku lihaseid tõhusalt kasutada eesmärgile orienteeritud lähenemisel. Aju, liigeste, luustiku ja mis kõige tähtsam - närvisüsteemi nõuetekohase toimimise osas varieeruvad motoorsed oskused suuresti. Sageli õpitakse motoorseid oskusi kogu elu jooksul, kuid puue võib neid oluliselt mõjutada; vajalik on motoorse efektiivne areng. Seal oleks arengut oma jäsemete liikumisel ja koordineerimisel. Lisaks sellele arendatakse ka jõudu, tasakaalu ja tajuoskusi. Motoorsed oskused jagunevad kahte tüüpi, nimelt: üldised motoorsed oskused ja peenmotoorika. Nendevahelisi erinevusi käsitletakse selles artiklis lähemalt.

Põhimõtteliselt on üldmotoorika oskused, mis on õpitud ja omandatud siis, kui inimene on alles väike kuni varajase lapsepõlveni, mis on osa inimese motoorsest arengust. Kui laps saab kaheaastaseks, saavad nad püsti tõusta, kõndida, joosta ja trepist üles minna. Selliseid oskusi arendatakse kogu varases lapsepõlves ja neid kontrollitakse jätkuvalt kõigi täiskasvanueasse arenemise aastate jooksul. Võib kindlalt öelda, et üldised motoorsed oskused pärinevad tohutult paljudest lihastest ja kogu keha liikumisest. Peenmotoorika seisneb kehas lihaste, nagu silmad, varbad, sõrmed jne, liikumise koordineerimises. Need võimaldavad kirjutada, haarata väikestest esemetest ja kinnitada rõivaid. Peenmotoorika suurendab inimese jõudu, peenmotoorikat ja käte osavust.

Hinnata saab nii peen- kui ka üldist motoorseid oskusi. Võite viia oma lapse terapeudi juurde, et ta saaks teie lapsega konkreetseid motoorseid teste läbi viia. Seda hinnatakse Peabody Motor skaala abil, mida tuntakse kõige sagedamini PDHS-2 nime all. Teie laps peaks terapeudi juhendamisel püsti tõusma. Selle eesmärk on hinnata nende liikumatut positsiooni, mis nõuab, et nad teeksid 30-osalise testi, mis hindaks ka nende liikumist. Imikud saavad oma pead üles tõsta ja järk-järgult püsti istuda. Seejärel peaks teie laps roomama, seisma ja kõndima. See on hinnang teie lapse liikumisvõimele, nagu teistegi nende vanuse korral, abiga liikuda. Teil on vaja ainult teha koostööd oma terapeudiga, kui nad hindavad teie lapse objektiga manipuleerimist. Lisaks kontrollib terapeut teie lapse võimet palli visata, tabada ja lüüa. Lõpuks viivad nad läbi visuaalse motoorse tajumise võime testi. Lapse peenmotoorikat saab kõige paremini kontrollida, kui laps koolis. Võite paluda neil esemeid, nagu nööbid, õled, marmor või klotsid, korjata ja konteineritesse panna. Neid esemeid saab panna kruusid, purgid, karbid või tassid. Ütle oma lapsele, et ta ploki virnastaks - see aitab teil määrata tema peenmotoorikat. Järgmisena kontrollige nende keerdkäsitlust. Paluge neil avada erinevad purgid tema ees ja käskida neil kaaned tagasi keerata. Lõpuks paluge lapsel särk nööbida või kingapaelad kinni siduda.

Nii kehaline kui ka peenmotoorika on lapse füüsilises ja vaimses arengus hädavajalikud. Mida saate teha, on nende motoorsete oskuste täiendamine, integreerides tegevusi lapse ellu. Peenmotoorikat saab arendada neile paberi ja värvipliiatsite andmisega; see suurendab nende käte osavust. Valige tegevused, mis võivad kätt kinni hoida. Mis puutub üldmotoorikasse, siis võite lubada oma lapsel palliga mängida. Teine hea tegevus oleks viia nad parki ja mängida mänguväljakul nagu teised lapsed.

Kokkuvõte:

1. Motoorsed oskused jaotatakse bruto- ja peenmotoorikaks.
2. Brutomotoorikat arendatakse imikueas, peenmotoorikat aga koolieelses eas.
3. PDHS-2 abil saab hinnata bruto motoorseid oskusi, samas kui peeneid motoorseid oskusi saab kontrollida, pannes esemed konkreetsesse konteinerisse ja keerates manipuleerimisega.
4. Brutomotoorikat saab parandada, kui lasta lapsel palli mängida või mänguväljakul. Peenmotoorikat saab parandada lapse käte hõivamisega.