Erinevus klassikalise konditsioneerimise ja operaatori konditsioneerimise vahel

Õppimist võib mõista kui kogemustest tulenevat üsna pikaajalist käitumise muutust. Meile on kasulik kohandada end vastavalt keskkonnale. Kõige lihtsamat õppevormi nimetatakse konditsioneerimiseks, mis võib olla kahte tüüpi, st klassikaline konditsioneerimine ja funktsioneerimine. Klassikaline konditsioneerimine on organism, mille kaudu organism õpib midagi seostamise kaudu, st konditsioneeritud ja konditsioneerimata stimulatsioonid.

Operaatori konditsioneerimine on õppimistüüp, milles organism õpib käitumise või mustri muutmise kaudu tugevdamise või karistamise teel. Lugege seda artiklit, et saada aru klassikalise konditsioneerimise ja operatiivsete konditsioneerimiste erinevustest.

Sisu: Klassikaline konditsioneerimine vs operatiivne konditsioneerimine

1. Võrdlusdiagramm
2. Definitsioon
3. Peamised erinevused
4. Järeldus

Võrdlusdiagramm

Võrdluse alus	Klassikaline konditsioneerimine	Operaatori konditsioneerimine
Tähendus	Klassikaline ettevalmistamine on protsess, kus õppimine on võimalik kahe stiimuli vahelise seose moodustamisega.	Operaatori konditsioneerimine tähendab õppimist, mille käigus organism uurib reageeringute ja nende tagajärgede suhet.
Rõhutab	Mis eelneb reageerimisele?	Mis järgneb reageerimisele?
Põhineb	Tahtmatu või refleksiivne käitumine.	Vabatahtlik käitumine.
Vastused	Stiimuli kontrolli all	Organismi kontrolli all
Stiimul	Tingimuslikud ja tingimusteta stiimulid on hästi määratletud.	Tingimuslik stiimul pole määratletud.
Tingimusteta stiimuli esinemine	Kontrollitakse eksperimenteerija poolt.	Organismi kontrolli all.

Klassikalise konditsioneerimise määratlus

Klassikaline konditsioneerimine ehk vastaja konditsioneerimine on õppimistehnika, mille abil katsetaja õpib loomulikule reageerimisele eelnevat seost kahe stiimuli vahel. See näitab, et ühe stiimuli esinemine annab märku teise võimalikust ilmnemisest.

Klassikalise konditsioneerimise lõi vene füsioloog Ivan Petrovitš Pavlov. Eeldatakse, et organism õpib oma keskkonnaga suhtlemise kaudu midagi sellist, mis kipub käitumist ja meeleseisundit vormima. Klassikalise konditsioneerimise komponendid on:

1. USA või tingimusteta stiimul: Stiimul, mis paneb organismi reageerima tingimusteta või looduslikult.
2. UR või tingimusteta vastus: Toimub loomulikult siis, kui tingimusteta stiimulit pakutakse või kuvatakse.
3. CS või konditsioneeritud stiimul: Stiimul, mis paneb inimest millelegi reageerima, kuna see on seotud millegi muuga.
4. CR või tingimuslik vastus: See on õpitud vastus neutraalsele stiimulile.

Klassikaline konditsioneerimine põhineb teatud teguritel, mis on:

• Ajendite vahelised ajalised suhted.
• Tingimusteta stiimulite tüüp, st aversiivsed või isuäratavad.
• Konditsioneeritud stiimulite intensiivsus.

Operaatori konditsioneerimise määratlus

Operaator tähendab elusorganismi kontrollitud, vabatahtlikku reageerimist või käitumist. Operandi kaudu õppimist nimetatakse operandi konditsioneerimiseks. Siin toetub indiviidi vastus tagajärjele, mis ilmneb hiljem. Teisisõnu, see on lihtne õppimisprotsess, milles tulemuse manipuleerimisega suurendatakse reageerimise tõenäosust. Tavaliselt kasutatakse seda tööjõu motiveerimise teooriana.

Kui seda muidu nimetatakse instrumentaalseks konditsioneerimiseks, toetas seda 1938. aastal B. F. Skinner (Ameerika psühholoog). Võib arvata, et reageerimise sagedus suureneb, kui sellel on soodne tagajärg, samas kui sagedus väheneb, kui sellel on soovimatu tagajärg. Selle käigus õpib eksperimenteerija mõistma organismi käitumist ja sellise käitumise mõjusid.

Operaatori konditsioneerimise määrajad on järgmised:

• Tugevdaja, s.o tagajärg
• Reageerimise või käitumise laad
• Ajavahemik reageerimise ja tugevnemise vahel.

Peamised erinevused klassikalise konditsioneerimise ja operaatori konditsioneerimise vahel

Erinevusi klassikalise konditsioneerimise ja operatiivse konditsioneerimise vahel selgitatakse allpool toodud punktides:

1. Klassikaline konditsioneerimine on teatud tüüpi õppimine, mis üldistab seost kahe stiimuli vahel, s.o üks tähistab teise esinemist. Vastupidiselt väidab Operant Conditioning, et elusorganismid õpivad käituma teatud viisil nende varasemale käitumisele järgnenud tagajärgede tõttu.
2. Klassikalises konditsioneerimises on konditsioneerimisprotsess, milles eksperimenteerija õpib enne seda esinevaid tahtmatuid vastuseid seostama kahte stiimulit. Vastupidiselt - operatiivsel konditsioneerimisel muudetakse organismi käitumist vastavalt tagantjärele ilmnevatele tagajärgedele.
3. Klassikaline ettevalmistamine tugineb tahtmatule või refleksiivsele käitumisele, sisuliselt organismi füsioloogilistele ja emotsionaalsetele reageeringutele nagu mõtted, emotsioonid ja tunded. Teiselt poolt on operatiivne konditsioneerimine selline, mis põhineb vabatahtlikul käitumisel, st organismi aktiivsel reageerimisel.
4. Klassikalises konditsioneerimises on organismi reageeringud stiimuli kontrolli all, samas kui operatiivsel konditsioneerimisel kontrollib organismi reaktsioone organism.
5. Klassikaline konditsioneerimine määratleb konditsioneeritud ja tingimusteta stiimuli, kuid funktsioneeriv konditsioneerimine ei defineeri konditsioneerit, st seda saab ainult üldistada.
6. Tingimusteta stiimuli esinemise osas kontrollib seda eksperimenteerija ja seega mängib organism passiivset rolli. Vastupidiselt sellele on tugevdaja esinemine organismi kontrolli all ja seega toimib organism aktiivselt.

Järeldus

Kokkuvõtlikult võib öelda, et klassikaline konditsioneerimine on selline, milles seostatakse kaks stiimulit, kuid käitumine pole seotud. Vastupidi, toimiv konditsioneerimine on selline konditsioneerimisviis, mille käigus käitumist õpitakse, säilitatakse või seda muudetakse vastavalt tagajärgedele..