Formatiivse ja kokkuvõtliku hindamise erinevus

Kujundav ja kokkuvõtlik hinnang

Hindamine on mis tahes haridusprogrammi väga oluline osa ja aitab hinnata õpilaste klassiruumis õpitud mõisteid. Hindamine on vahend, ilma milleta õpetajad ei saa töötada, kuna õpilaste perioodiline hindamine või võimete hindamine aitab õpetajatel oma õpetamismetoodikast ülevaate saada. Hindamist kasutatakse ka ettevõtlussektoris koolitusprogrammide tõhususe kontrollimiseks ja ka selleks, et näha, kui hästi töötajad tagasisidet saavad. On kaks peamist hindamissüsteemi, mida nimetatakse kujundavaks ja kokkuvõtlikuks hindamiseks. Selles artiklis rõhutatakse kahe hindamissüsteemi vahel palju erinevusi.

Mis on kujundav hindamine?

Kujundav hindamine on tehnika, mille eesmärk on kinnitada juhendamise eesmärke või eesmärke ning parandada ka juhendamise norme. Seda otsitakse probleemide tuvastamise ja parandamise kaudu õppeprotsessis. Kujundav hindamine võimaldab õpetajal õpilase õppimisel silma peal hoida, kuna ta saab tagasisidet, mida ta saab kasutada oma õpetamismeetodite täiustamiseks. See tehnika võimaldab õpilastel saada ülevaate oma tugevustest ja nõrkustest, et töötada sihitava valdkonna nimel, mida on vaja parendada. See tehnika on õpetajatele hea, kuna nad saavad probleemseid valdkondi tuvastada ja aitavad hädas olevatel õpilastel neist üle saada. Õpetajad saavad kujundava hindamistehnika kaudu õpilastelt kvalitatiivset tagasisidet. See annab neile teada materjali, mida ei tohiks õpilastele õpetada ega kasutada.

Kujundav hindamine on pidev protsess ja seda nimetatakse sageli sisemiseks hindamismeetodiks. See võimaldab õpetajal otsustada koolitusprogrammi väärtuse üle.

Mis on kokkuvõtlik hindamine?

Summeeriv hindamine või hindamine on kumulatiivne hindamistehnika, kuna see viiakse läbi semestri või mõne muu õppeüksuse lõpus, et näha, kui hästi on praktikant või üliõpilane juhendamisel osalenud. See on nn, kuna see võtab kokku õpilase õppimise koolitusprogrammi lõpus. Kokkuvõtval hindamisel keskendutakse tulemusele, mistõttu seda nimetatakse väliseks hindamise tehnikaks. Selle abil kontrollitakse, kas õpilased on koolitusprogrammi eesmärgi saavutanud. Õpetajad saavad õpilaste saavutuste hindamiseks võrdlusaluse abi.

Mis vahe on kujundava ja summaatilise hindamise vahel??

• Kujundav hindamine on kvalitatiivne, summeeriv hindamine aga kvantitatiivne.

• Kujundav hindamine on pidev protsess, samas kui summeeriv hindamine on sündmus, mis toimub õppeüksuse lõpus.

• Kokkuvõtlik hindamine on formaalne ning toimub viktoriinide ja kirjalike testide vormis, samas kui kujundav hindamine on mitteametlik, näiteks kodutöö ja projektid.

• Kujundava hindamise eesmärk on õpitu paremaks muutmine, samas kui kokkuvõtva hindamise eesmärk on tõendada toimunud õppimise mahtu..