Erinevus organisatsioonilise õppimise ja õppiva organisatsiooni vahel

võtme erinevus organisatsiooni õppimise ja õppimise korralduse vahel on see organisatsiooniõpe keskendub kogemuste ja teadmiste abil õppimisele, mis on kogutud igapäevasest tegevusest, samas kui õppiv organisatsioon keskendub õppimisele, et parandada töötajate pädevusi ja võimeid. Samuti võime käsitleda organisatsiooniõpet protsessina ja õppivat organisatsiooni struktuurina.

Organisatsioonide tulemuslikkuse parandamiseks tõhusate ja tulemuslike lahenduste osas on organisatsioonid kohanud paljusid meetodeid. Samal ajal seisavad organisatsioonid silmitsi paljude ohtudega, nagu majanduslikud ebaõnnestumised, konkurents ja soovimatud organisatsioonilised muudatused, mis põhjustavad organisatsiooni jõudluse languse. Sellises kontekstis aitavad organisatsiooni õppimise ja õppimise korralduse kaks mõistet tõsta organisatsiooni tulemuslikkust.

SISU

1. Ülevaade ja peamised erinevused
2. Mis on organisatsiooniõpe 
3. Mis on õppiv organisatsioon
4. Organisatsioonilise õppimise ja õppiva organisatsiooni vaheline seos
5. Kõrvuti võrdlus - organisatsiooniõpe vs õppiv organisatsioon tabelina
6. Kokkuvõte

Mis on organisatsiooniõpe?

Organisatsioonilist õppimist võib kirjeldada kui tuvastamisel ja parandustel põhinevat õppimist. See on tõenäolisem reaktiivne lähenemine. Näiteks võib see olla õppimise või lahenduse leidmine organisatsiooni drastiliste muutuste tõttu.

Organisatsioonilise õppe ülesehitamiseks on neli mõistet. Need on teadmiste omandamine, teabe levitamine, teabe tõlgendamine ja organisatsiooni mälu. Organisatsiooniõppe kontseptsioon ei hinda õppija efektiivsust ega õppija potentsiaali. Pealegi ei muutu õppija käitumisharjumused.

Rääkides tänapäeva maailma ettevõtlusolukordadest, poliitilisest, majanduslikust ja sotsiaalsest keskkonnast, näeme organisatsioonide sees palju drastilisi muutusi, mis tekitavad igas hetkes ebakindlaid olukordi. Nendest asjaoludest tulenevalt on organisatsiooni siseselt mitmekesistes valdkondades suurem vajadus õppida.

Põhimõtteliselt on organisatsiooniõpe organisatsiooni võime omandada eksperimenteerimise, analüüsi, vaatluse kaudu kogemusest visioon ja mõistmine ning valmisolek uurida nii edu kui ebaõnnestumist.

Mis on õppiv organisatsioon?

Õppivat organisatsiooni võib kirjeldada kui seda, et see laseb töötajatel parandada oma oskusi, suutlikkust ja pädevusi organisatsioonis erinevate aspektide kaudu, nagu teadmiste jagamine, suutlikkuse suurendamine jne..

Õppeorganisatsioonid arendavad pidevalt seda allapoole suunatud kaadrit koolituse hõlbustamise ja nende võimete hindamise kaudu. Teatud määral on õppivad organisatsioonid orienteeritud jõudlusele. Lisaks suunavad nad oma objektiivseid saavutusi ja hindavaid metoodilisi vahendeid, mis aitavad organisatsioonis õppeprotsesside kvaliteeti tuvastada, edendada ja hinnata.

Õppiva organisatsiooni juhtiv roll on arendada oma alluvaid. Lisaks peaks enamikus organisatsioonides juht välja töötama järeltulija, et asendada juhi roll eriolukorras. Õppiv organisatsioon on tõenäolisem ennetav lähenemisviis.

Põhimõtteliselt on õppiv organisatsioon organisatsiooni võime parandada organisatsiooni liikmete võimekust ja pädevust organisatsiooni tulemuslikkuse parandamiseks.

Milline on seos organisatsiooni õppe ja õppiva organisatsiooni vahel?

Õppimine toob organisatsiooni konkurentsivõime ja paindlikkuse. Ettevõttes keerukates olukordades toimetulemiseks on vaja väga palju selliseid kompetentsusi nagu tehniline ekspertiis, kiire otsustamine ja ettevõtlusolukorra analüüsimine. Õppeorganisatsioonide kaudu harjutavad töötajad neid oskusi pidevalt; organisatsiooni õppekultuuris kogutakse neid oskusi kogemuste kaudu, et tulla toime keerulise ettevõtlusolukorraga. Mõlemad mõisted on aga jätkusuutliku konkurentsieelise jaoks väga olulised.

Milline on erinevus organisatsiooniõppe ja õppiva organisatsiooni vahel?

Organisatsiooniõpe on protsess, kus töötajad lähtuvad kogemusest ja teadmistest, mida nad koguvad igapäevaselt erinevate ettevõtlusolukordade käsitlemiseks. Vastupidi, õppiv organisatsioon on sisseehitatud organisatsiooni struktuuri, kus töötajaid arendatakse pidevalt, et parandada nende suutlikkust ja suutlikkust äriolukordades toime tulla. Niisiis, see on peamine erinevus organisatsiooni õppimise ja õppimise korralduse vahel.

Teine erinevus organisatsiooniõppe ja õppiva organisatsiooni vahel on see, et organisatsiooniõppe kontseptsioon keskendub rohkem tulemustele ja saavutustele, õppiva organisatsiooni kontseptsioon aga rohkem protsessidele ja eesmärkidele. Lisaks sellele kaldub organisatsiooni õpikultuur eesmärkide seadmisele ja eesmärkide saavutamisele, samal ajal kui õppiv organisatsioonikultuur on rohkem tulemuspõhine.

Järgmine tabel võtab kokku organisatsiooniõppe ja õppimiskorralduse erinevuse.

Kokkuvõte - organisatsiooniline õppimine vs õppiv organisatsioon

Organisatsioonilises õppes keskendutakse kogemuste põhjal õppimisele ja teadmised kogunevad töötajatele igapäevaselt. Õppekorraldus keskendub seevastu töötajate kompetentside ja võimekuse tõstmisele. Niisiis, see on peamine erinevus organisatsiooniõppe ja õppiva organisatsiooni vahel. Lisaks on organisatsiooniõpe protsess, samas kui õppiv organisatsioon on struktuur.

Viide:

1. “Kas teie agentuur on õppiv organisatsioon?” EMS World, 14. november 2011, saadaval siin.

Pilt viisakalt:

1. Binesh Jose “Organisatsiooniline õppimine ja KM” - Oma töö (CC BY-SA 3.0) Commonsi Wikimedia kaudu
2. Pixabay kaudu “3368049” (CC0)