Erinevus hindamise vahel

Hindamine vs hindamine

Peaaegu kõigis teadusuuringute või uuringute aspektides kasutavad kliinikud ja spetsialistid oma meetodeid, et aidata neil lahenduseni jõuda. Arstid, õed, teadlased ja paljud teised nõustuvad, et parima lahenduse leidmise võti on samm-sammuline lähenemine probleemide lahendamisele..

Selle protsessi käigus hõlmavad sammud sageli hinnanguid, eesmärkide seadmist, plaane, teostusi ja hinnanguid. Kaks kõige rohkem mainimist väärivat osa on hindamisetapp ja hindamisetapp. Hindamisel peate selgelt märkima kõik andmed, sealhulgas teie subjekti objektiivsed ja subjektiivsed väited. Sellesse eelseadet võetakse arvesse kõik, mis on möödas ja mida olete teatud aja jooksul täheldanud. Seega on hindamine ilmselgelt esimene samm teaduslikus protsessis või küsitluses. See on aluseks tulevastele hindamistele, olenemata sellest, kas on toimunud muutusi või mitte, ning seda peetakse uuringu esialgseteks tõenditeks. Samuti on oluline märkida, et hindamise peamine eesmärk on parandada uuritavat ainet. See subjekt võib olla igat tüüpi, olgu see siis sündmus või sündmus, koht, seisund või indiviid.

Hindamine või hinnangud on vastupidi avalduste või tegevuste kogum, mille eesmärk on näidata, kas eesmärgid saavutati. See on järelepärimise viimane osa ja see tähendab, et inimestele öeldakse, kas lahendus või eesmärk on realiseeritud või mitte. Hindamise tulemuseks võib olla kolm asja: üks on see, et on toimunud positiivne muutus, teine ​​on negatiivne muutus ja viimane on see, et muutusi või arengut ei toimu üldse. Võrreldes tulemusi hindamises märgitud esialgsete andmetega saavad arstid hõlpsalt oma hinnangu aluseks olla. Näiteks õpetajate puhul, kes annavad oma õpilastele teatud hinded (hinded), annavad nad juba hinnangu. Just selle protsessi kaudu saavad nad hinnata oma õpilaste tulemusi ja üldist õppimist.

Kokkuvõtlikult võib öelda, et hindamine on kõigi teaduslike uurimuste lõpp-punkt. Nad vajavad üksteist ja toetavad üksteist. Need on olulised ka subjekti või inimese täiustamiseks.

1. Hindamine toimub uurimise alguses, samas kui hindamine toimub tavaliselt lõpus.

2. Hindamise eesmärk on märkida üles kõik andmed - nii subjektiivsed kui ka objektiivsed -, samas kui hindamise käigus selgitatakse välja, kas andmetes on tehtud muudatusi või parandusi..