Erinevus kooli poolelijätmise ja kakskeelse hariduse vahel

ESL vs kakskeelne haridus

Tänapäeval on inglise keeles oluline koht globaalses ja inimsuhtluses. See on muutunud globaalseks keeleks ja tööriistaks paljude kultuuridega ja erineva taustaga inimestele, kellega suhelda.

Muukeelsed inimesed õpivad inglise keelt kahel erineval viisil või lähenemisel. Üks on ESL (inglise keele kui teise keele lühendatud vorm) ja kakskeelne haridus. Mõlemas lähenemisviisis lisatakse inglise keel teise keelena ja suhtlusvahendina mitte-inglise keeles rääkijatele.

Peamised erinevused nende kahe vahel on õpetamismeetodid, õppekeele või õppekeele tundides osalevate õpilaste või muukeelsete õpilaste koosseis.

ESL on tuntud ka kui sukeldumise lähenemisviis. Seda tüüpi õpetamisel on ainult üks õppekeel, mis on inglise keel. Juhendaja räägib inglise keelt ja ainult inglise keelt. Klass või õpilased võivad olla pärit erinevatest mitte-emakeelena elavatest Inglise riikidest. See tähendab, et õpilased räägivad erinevaid emakeeli või esimesi keeli. Klassiruum või õppeala keelab sageli emakeele kasutamise, et julgustada õpilasi rääkima ainult inglise keeles.

Kuna õpetaja või õpetaja räägib ainult inglise keelt, pole vaja suhelda õpilase emakeeles. Seda tüüpi inglise keele õppe põhirõhk on õpetada ainult inglise keele omandamist.

ESL-i abil saavad õpilased, kes oskavad inglise keeles kirjutada ja rääkida, üsna pädevad. Üks kooli poolelijätmise olulisi tulemusi on see, et õpilastel puudub emakeel või emakeel või nad muutuvad nõrgemaks.

ESL toimub kolmes vormis: ESL-i väljatõmbamine (õpilased tõmmatakse tavapärastest tundidest inglise keele õppimiseks), ESL-i klassid (spetsiaalsed inglise keele tunnid) ja varjatud inglise keel.

Teisalt õpetab kakskeelne haridus ka inglise keelt, kuid arvestab ka õpilase emakeelega. Kakskeelses klassis või programmis on kaks õppemeediat: emakeel ja inglise keel. Peamine eesmärk on, et õpilased õpiksid inglise keelt veel õppides või ilma emakeelest loobumata. Seda nimetatakse kakskeelseks kirjaoskuseks, kus eeldatakse nii inglise kui ka emakeele oskust.

Kakskeelse programmi õpilased räägivad tavaliselt sama emakeelt. Õpetaja on ka esimese keele kõneleja. Tavaliselt peab õpetaja igal teemal suhtlema või õpetama õpilasi nii emakeeles kui ka inglise keeles.

Kakskeelseid programme saab jagada kahte tüüpi. “Ühesuunalised kakskeelsed” hõlmavad klasse, kus õpilasteks on emakeelt emakeelt kõnelevad inimesed / õppijad, samas kui kahesuunalistes kakskeelsetes klassides on emakeelena emakeelena kõnelevate ja emakeelt mittekõnelevate õpilaste suhe 50/50 protsenti. Kahesuunalised kakskeelsed tunnid pakuvad suuremat paindlikkust, kuna võõrkeelsed õppijad õpivad inglise keelt, samal ajal kui emakeelena õppivad inimesed õpivad samal ajal teist keelt.

Kokkuvõte:

1.Kummalgi koolilõpetajal ja kakskeelsetes programmides õpetatakse inglise keelt emakeelena mitte kõnelevatele inimestele sama meetodit.
2. ESL-is on õppevahend ainult üks, ainult inglise keel. Samal ajal kasutavad õpetajad kakskeelses õppetunnis tundide õpetamiseks kahte keelt, emakeelt ja inglise keelt.
3.KS-klassi õpilased võivad olla pärit erinevatest kultuuridest ja rääkida eri emakeeli. Teisest küljest on kakskeelsete programmide õpilased sageli samast riigist ja räägivad sama keelt.
4.EESK põhieesmärk on inglise keele õpetamine ja keeleoskuse kujundamine. Võrreldes kakskeelse haridusega on selle eesmärk kirjaoskus nii inglise keeles kui ka emakeeles.
5.ESL-i võib pidada intensiivseks ja põhjalikuks inglise keele tunniks. Seevastu võib kakskeelseid klasse vaadelda kui pooleldi inglise ja poole emakeele klassi.