Erinevus ühiskonnaõpetuse ja ajaloo vahel on tegelikult iga õppeaine käsitlusala. Võib-olla olete siiski näinud, et ühiskonnaõpetus ja ajalugu on kaks ainet, mis on sageli segamini ajamisel. Sageli on tunne, et mõlemad viitavad ühele ja samale teemale. Rangelt võttes pole õige arvata, et mõlemad on üks ja sama. Nad on tõepoolest erinevad. Ajalugu on üks sotsiaalteadustest. Teisalt viitavad sotsiaaluuringud ühiskonna ja sotsiaalse käitumise valdkonnas tehtud uuringutele. Vaadakem iga teema kohta rohkem, et selgitada välja erinevused nende vahel.
Ajalugu viitab mitmesuguste minevikus toimunud sündmuste uurimine inimmaailmas. Need sündmused hõlmavad ka ajaloolisi sündmusi. Need hõlmavad mitmesuguseid reegleid, mida erinevad maailma riigid on kogenud, mitmesuguste tsivilisatsioonide arengut kogu maailmas, konstruktsioone ja panust, mis on aja jooksul tehtud läbi mitme sajandi, jms.
Kuna ajaloo teemal on suur uurimisala, jaguneb see erinevateks osadeks. Iga riik sisaldab ajalootundide osana oma riigi ajalugu. Näiteks USA hõlmab Ameerika Ühendriikide ajalugu, et Ameerika lapsed saaksid teada, mis juhtus varasematel päevadel, näiteks sellest, kes sai Ameerika esimeseks presidendiks, kuidas USA tekkis, Ameerika revolutsioon jne. sellest alates lisab iga riik oma kooli õppekavasse maailmaajaloo osa. Seda tehakse nii, et lapsed saaksid teada olulistest maailmas juhtunud sündmustest, millel on mõju kogu maailmale. Näiteks sillutas Prantsuse revolutsioon teed inimese ja kodaniku õiguste deklareerimiseks. See oli oluline, kuna see tähistab olulist hetke inimõiguste ajaloos. Ajalugu aitab ühiskonnaõpetuse teema arengusse palju kaasa.
Ühiskonnauuringud viitavad uuringud, mille eesmärk on edendada sotsiaalset kompetentsi. Inimene on sunnitud mõistma oma vastutust ühiskonna ees, kus ta elab. Ta on sunnitud mõistma tegureid, mis soodustavad teda ümbritseva ühiskonna kasvu. Ühiskonnaõpetus on üks põhiaineid, mida õpetatakse põhikoolis, keskkoolis ja keskkoolis. Keskkonnaõpe on ühiskonnaõpetuse väga oluline osa.
Oluline on teada, et ühiskonnaõpetusel on mõju ka teistele ainetele, näiteks ajaloole ja politoloogiale. Teisisõnu võib öelda, et ühiskonnaõpetus laenab paar osa ka sotsiaalteadustest. Seega on tõestatud, et ühiskonnaõpetus on sotsiaalteaduste alamhulk.
Kui lapsed õpivad Aafrika kohta õppetundi, hõlmab see ühiskonnaõpetuses paljusid tegureid. Näiteks õpivad nad midagi Aafrika ajaloo kohta. Nad õpivad midagi Aafrika majandusliku olukorra kohta. Samuti õpitakse tundma nii riigi poliitilist süsteemi kui ka inimeste kultuuri. Nagu näete, on see ühiskonnaõpetuse õppetund laiem, kuna sellel on osa ajaloost, politoloogiast, sotsiaalteadusest ja majandusest.
• Ühiskonnaõpe on ühiskonna ja inimkonna erinevate aspektide uurimine.
• Ajalugu on mitmesuguste sündmuste uurimine, mis toimusid minevikus inimmaailmas.
• Ühiskonnaõpetuse eesmärk on teadvustada õpilasi ühiskonnale või maailmale, kus nad elavad.
• Ajaloo eesmärk on panna õpilased nägema, kust nad on pärit, ja mõtlema esivanemate tegevusele.
Mõned ühiskonnaõpetuse eesmärgid on järgmised:
• Tõendite kogumise, kasutamise ja tõlgendamise õpetamine.
• Geograafiliste põhjenduste rakendamine.
• majanduse ja majandussüsteemide mõistmine.
• Mõned ajaloo eesmärgid on järgmised:
• Rahvuslike tunnete edendamine.
• Õige suhtumise kujundamine.
• Rahvusvahelise mõistmise arendamine.
• Moraalsete põhimõtete õpetamine.
• Ajalugu on osa ühiskonnaõppest, kuna ajalugu mõjutab inimeste käitumist.
• Ühiskonnaõpetuses keskendutakse laiemalt maailmale.
• Ajalugu piirdub möödunud ajastul toimunu tundmaõppimisega.
• Ühiskonnaõpetuse õppetund keskendub ühiskonnale, selle ühiskonna elamispiirkonna geograafiale, kehtivale poliitilisele süsteemile, selle ühiskonna ajaloole jne..
• Ajalootunnis keskendutakse mineviku ajaloosündmustele. See räägib toimunust, kuidas see juhtus, sündmuse tulemusest jne.
Need on erinevused ühiskonnaõpetuse ja ajaloo vahel.
Pildid viisakalt: