Assimilatsiooni ja majutuse erinevus

Assimilatsioon ja majutamine on kognitiivse psühholoogia kaks mõistet, mille pakkus välja Jean Piaget. Need viitavad kahte tüüpi protsessidele, mis on seotud kohanemisega.

Piagetti jaoks määratles kohanemine intellektuaalset kasvu. Intellektuaalse arengu edendamine tähendas paremini kohanemist välismaailmaga ja selle maailma kohta täpsemate ideede väljatöötamist. Kohanemisprotsess toimus kahel protsessil: assimilatsioon ja kohanemine (Wadsworth, 2004).

Indiviidil on mentaalsed skeemid - skeem on vaimne teadmiste plokk, mis hõlmab mitut võtmetähtsusega seotud elementi. Skeemi võib pidada teadmise ühikuks või mõistuse ja intellekti ehitusplokkiks. Seda võib vaadelda üksusena, mida kasutatakse üksikisiku teadmiste korraldamiseks. Inimese meeles on palju skeeme, mis aitavad neil reageerida ja reageerida ümbritsevale maailmale (Wadsworth, 2004).

Kui inimese teadmised on kohandatud teda ümbritseva maailmaga, on tema skeemid tasakaalus. Neid ei ole vaja mingil moel muuta ja need on piisavad indiviidi ümbritseva maailma selgitamiseks. Kuid mida intelligentsem inimene on, seda rohkem skeeme neil on. Neil on ka keerukamad skeemid, mis hõlmavad mitmekesisemat teavet. Lastel on lihtsad skeemid, kuid kasvades ja kognitiivse arengu protsessis muutuvad nende skeemid keerukamaks. Kohanemisprotsessi kaudu arenevad skeemid ja muutuvad täpsemaks, keerukamaks ja arvukamaks (Wadsworth, 2004).

Näiteks lapsel, kellel on labrador, võib olla koertega seotud skeem. See skeem võib olla piiratud ja põhineb suhtlemisel perekoeraga. Kui laps kohtub agressiivse koeraga, isegi kui perekoer võib olla sõbralik, tuleb skeemi sellele reageerimiseks muuta. Teine näide muudatuse kohta võiks olla see, kui laps kohtub väga erineva koeratõuga, näiteks chihuahuaga, ja võib-olla tuleb talle öelda, et ka see on koer, et kohandada skeemi vastavalt teabele.

Assimileerimise protsess toimub siis, kui inimene seisab silmitsi uue teabega, mis sobib olemasolevate skeemidega. Inimene suudab selle skeemi integreerida, muutes skeemi keerukamaks (Wadsworth, 2004).

Näiteks võib inimesel olla skeem metroo võtmise kohta. Nad teavad kulusid, kuidas maksta, kuidas siseneda, millist jaama nad vajavad jne. Kui inimene sõidab mõnda teise riiki ja kasutab kohalikku metroo, võib olla vaja assimileerida uut teavet, näiteks uut maksumust. Teave sobib siiski olemasoleva skeemiga, kuna see ei ole sellega vastuolus ega vaja olulisi muudatusi.

Majutuse protsess toimub siis, kui on uut teavet, mis ei sobi olemasoleva skeemiga. See loob tasakaalu puudumise ja tähendab, et inimene on pettunud ja motiveeritud looma uue skeemi või modifitseerima olemasolevat skeemi uuele infole vastavaks. Ööbimine nõuab olulisemaid pingutusi ja loob olukorra, kus inimese skeemid pole tasakaalus, mis on mõeldud uute ideede mõttesse integreerimise motiveerimiseks (Wadsworth, 2004)..

Näiteks saabub inimene uude linna ja leiab uue transpordiviisi, mida nende algsel linnal pole. Isik peab selle teabe mahutama, muutes originaalskeeme ja luues uued skeemid, et see uuele infole vastaks ja maailmaga kohaneks.

Need kaks protsessi võimaldavad kohanemist ja suurendavad inimese intellektuaalset võimekust, aidates luua uusi skeeme ja täiustades olemasolevaid skeeme, et suurendada nende keerukust ja neis sisalduvat teavet.

Lühidalt, peamine erinevus assimilatsiooni ja majutuse vahel seisneb selles, kas inimene peab olemasolevat skeemi modifitseerima, et see sobiks uuele teabele (majutuskoht) või kas uus teave mahub olemasolevatesse skeemidesse (assimilatsioon). Majutus nõuab rohkem ressursse ja loob olukorra, kus puudub tasakaal. Tasakaal tekib siis, kui midagi pole vaja muuta ja kui olemasolevatest skeemidest piisab välismaailma selgitamiseks.