Düsleksia ja düsgraafia erinevus

Düsleksia on õppimishäire, mille korral inimestel on lugemisega väga raske. Düsgraafia on õppimishäire, mille korral inimestel on raske korralikult kirjutada.

Mis on düsleksia?

Definitsioon:

Düsleksia on keeleõppehäire, mille korral inimestel on probleeme keelereeglite õppimisega, mis võib põhjustada lugemisprobleeme.

Sümptomid:

Patsientidel võib olla probleeme sõnade meelespidamisega ja neil võib olla edasilükkumine ja kõnevõime raskendatud. Need võivad ühes sõnas tähti valesti pöörata või asendada. Samuti vaevavad nad matemaatikas sageli sõnaprobleemide mõistmise ja lahendamisega.

Diagnoos:

Seda seisundit diagnoositakse sageli varases lapsepõlves pärast lapse kooli algust ning tavaliselt hinnatakse lugemist ja keelt testide seeria abil. Väidetakse, et lastel, kellel on raskusi helide töötlemisega, on fonoloogilises töötlemises puudujääke, mis tähendab, et lapsel on düsleksia. Oluline on kontrollida ka lapse kuulmist ja nägemist ning kõrvaldada muud võimalikud lugemisraskuste põhjused.

Põhjused:

Arvatakse, et põhjus on seotud probleemidega, mis tekkisid ajus arengu käigus. Arvatakse, et aju osad, mis puudutavad keelt, nagu Wernicke ja Broca, on düsfunktsionaalsed, põhjustades düsleksia. Arvatakse, et haigusseisundi põhjustajaks on ka aju teistes piirkondades esinevad probleemid. See näib olevat ka osaliselt geneetiline, kuna düsleksia juhtub peredes.

Riskitegurid:

Haigusseisund päritakse sageli, seetõttu on tõenäolisem, et see haigus on lastel, kes on sündinud peredesse, kus esineb düsleksia. Düsleksiat diagnoositakse sagedamini ja seda esineb poistel kui tüdrukutel.

Ravi:

Hoolitsus sisaldab juhiseid, kuidas sõnad kõlavad ja kuidas häälikud sõnade moodustamiseks kokku liituvad. Täiendavate meetodite, näiteks heliraamatute kasutamine võib olla abiks ka õpilastele.

Mis on düsgraafia?

Definitsioon:

Düsgraafia on õppimishäire, mille korral inimestel on raske õigesti kirjutada ja nad kirjutavad sageli valesid sõnu või tühikutähti ja sõnu valesti. Ka käekiri on sageli kõlbmatu.

Sümptomid:

Sümptomiteks on raskused tähtede kirjutamisel ja helide teisendamisel õigeteks sõnadeks. Laps hoiab ka pastakat või pliiatsit sageli kummalisel viisil, mis näeb välja kohmetu. Neil võib olla keeruline tähtede ja sõnade vahel ühtlaselt eraldada ning trükitud ja kursiivkirjutus võib seguneda. Ka üksikisik võib tähtede ja sõnade kopeerimisel olla väga aeglane.

Diagnoos:

Diagnoositakse siis, kui lapsele annab hinnangu psühholoog, kes annab lapsele erinevad testid, et teha kindlaks, kui hästi ja hõlpsalt nad kirjutada oskavad. Samuti tuleks testida motoorseid oskusi, et teha kindlaks, kas see pole probleemi osa. Probleemi võib diagnoosida ka täiskasvanutel, kes on saanud traumaatilise ajukahjustuse.

Põhjused:

Düsgraafia võib olla põhjustatud keeleprobleemidest. Probleemi ei pruugi siiski põhjustada keeleprobleem, vaid mõnel juhul pigem motoorsete oskuste probleemid. Teadlased ei tea kindlalt, mis on lastel düsgraafia põhjus, kuigi näib, et see esineb sageli koos teiste puuetega, näiteks düsleksia, ADHD ja autism. Düsgraafia võib ilmneda ajutrauma saanud täiskasvanutel, mis võib arvata, et see võib olla tingitud lapse aju arenguprobleemidest.

Riskitegurid:

Selle kohta, mis suurendaks lapse düsgraafia riski, on vähe teavet. Väärib märkimist, et enamikul lastel, kes õpivad ainult kirjutamist, ilmneb haigusseisund, kuid enamikul kujuneb normaalne käekiri välja 3. klassil. See juhtub sageli ka muude õppimisprobleemidega, nii et ADHD või düsleksia korral võib düsgraafia tekkerisk suureneda. kuid riskifaktoreid on vaja rohkem uurida.

Ravi:

Tööteraapiast võib abi olla düsgraafias ja lapsi saab õpetada pliiatsi mugavamas asendis hoidma. Mõnel juhul on ADHD raviks ette nähtud ravimid aidanud parandada düsgraafiat lastel, kellel on mõlemad haigused. Võimalik, et lapsed tuleb kooli majutada, kui olukord on väga raske ja õppimist takistav.