Nii koorimine kui ka skaneerimine on mõlemad lugemistehnikad. Need lugemisoskused aitavad õpilastel, kellel on vaja saada kirjalikust sõnast teavet, tõhusamalt pääseda vajalikule teabele. Nad kasutavad kiiret lugemisoskust, kuid tegelikult on nad erinevatel eesmärkidel erinevad meetodid.
Lugeja loeb artiklit, et saada loo peamised ideed ja sisu. Liigutamist kasutatakse raamatu kiireks eelvaateks, et otsustada, kas seda tasub lugeda, või põhipunktide jaoks silma peal hoida. Liigutav lugeja saab vähem teksti lugeda rohkem teksti. Teksti loetakse peamiste faktide leidmiseks. Nülgimisoskus nõuab ülesehitust või plaani, nii et mitte kõike ei loeta, vaid olulisest sõnumist võetakse siiski aru. Tavalise sõnumi saamiseks loeb koorija paar esimest lõiku üksikasjalikult. Kui pärast seda loetakse iga lõigu esimene rida, nimetatakse neid ridu teemalauseteks. Viimane lõik on oluline, kuna see on artikli järeldus ja seda loetakse tervikuna kui artikli lõppsõnumit.
Nülgimisel on muid tähendusi, kuid üldine sõnum on seotud millegi eemaldamisega eseme ülaosast või millegi ületamisega.
Skaneerimine on lugemisoskus, mis võimaldab lugejal otsida tekstist konkreetset teavet. Lugeja otsib näiteks telefoninurgas olevat kindlat numbrit või loendis olevat nime. Skaneeritud kirjutatud artiklid kirjutatakse sageli kindlas järjekorras või kategooriates. Skanneril on nimekirja skannimisel meeles võtmesõnu.
Mõistet skaneerimine võib kasutada muudele toimingutele, mis on seotud eriti millegi otsimisega.
Lõppkokkuvõttes kas need kaks lugemistehnikat õigustaksid kvaliteetse kirjanduse lugemist? Tunnustatud kiirlugeja Harold Bloom on tuntud selle poolest, et suudab tunni aja jooksul "lugeda" 1000 lehekülge. Ta võiks oma lõunapausil rüüstata sellise romaani nagu Jane Eyre. Keskmisel lugejal tekiks pärast sellist klassikalise romaani koorimise või skaneerimise pidu ilmselt kirjanduslik seedehäire!