Klassikaline vs operaatori konditsioneerimine
Kuidas saada keegi teie pakkumist tegema? Lapsevanemaks või peremeheks olemine peab olema kergendus, sest näete, kuidas teie lapsed või koerad jälgivad mida iganes ütlete, selle asemel, et olla vastupidi, eks?
Inimeste mõistust ja käitumist uurivas teaduse haru psühholoogias on näidatud, et on olemas kahte tüüpi seisundit, millele inimene või loom reageerib mis tahes tüüpi olukorras. Vastused juurduvad hetkest, mil tuntav olend hakkab mõtlema, õppima või reageerima. Neid kahte tüüpi konditsioneerimist nimetatakse vastavalt klassikaliseks konditsioneerimiseks ja töökorras konditsioneerimiseks.
Kui soovite, et teie laps kasvaks õigel teel kõndides, peaksite end nendest kahest konditsioneerimisviisist teavitama. Sama kehtib ka peremehe kohta, kes soovib oma koera korralikult koolitada. Te peaksite teadma, et nende kahe tüüpi konditsioneerimise vahel on olulisi erinevusi ja et teie lapse või koera käitumine sõltub sellest, millist lähenemisviisi te nende suhtes kasutate.
Klassikaline või Pavlovi konditsioneerimine viitab kõigepealt tahtmatule või automaatsele reageerimisele konkreetsele stiimulile. See viitab ka ennustatavale sündmuste jadale, milles mõtlev olend reageerib esimesele sündmusele järgmise ootuses. Nende ennustatavate suhete näideteks on inimese reaktsioon kuumale pliidile; parfüümi lõhn; teatud laul jne ... Kõik need tekitavad mõjutatud inimeste või loomade seas tugevat emotsiooni või tahtmatut reaktsiooni.
Klassikalise konditsioneerimise avastas dr Ivan Pavlov. Tema uuringu jaotus kulgeb järgmiselt: Pavlov mõõtis koertele süljereaktsiooni, kui ta neile toitu pakkus. Siis helistas Pavlov, enne kui ta toitu esitlema hakkas. Koerad ei süljeerinud enne, kui toitu esitleti. Kuid pärast paari kellukese ja toidu kordust hakkasid koerad lõpuks salivata iga kord, kui nad kellakeeramist kuulsid. Koerad seostasid kella kõla toidu olemasoluga. Nad hakkasid mõistma, et kella helisemine oli sündmus, mis eelnes nende toidu väljatoomisele. Nende reaktsioon kella helisemisele oli hetkeline. Nad hakkavad süljeeritama, kui heli kuulsid, ja nad ei saanud sellele midagi parata.
Operaatori konditsioneerimine on seevastu teine õppimisviis, mis põhineb inimese või looma reageerimisel väga sunniviisilises olukorras. See on eeltingimus, mis vilja kasvab hilisemate autasude või karistuste kaudu. Lühidalt öeldes on see reaktsioon mineviku tagajärgedele. Selle premeerimispõhise õppe meetodi näited on järgmised: eksamitel F asemel F-punkt A - isik, kes teab hindesüsteemi tähendust, prooviks saada F asemel A-tunnust või töötajaid, kes töötavad väga kõvasti vältige kottide saamist.
Näited karistuspõhise õppemeetodi kohta on järgmised: vigade tegemine - kui olete teinud mõne vea, mis on teid traumeerinud, ei kordu te tõenäoliselt nii palju või kui keegi võimukandja noomib teid millegi eest, mida te tegite, ja mis põhjustab tõenäoliselt sirgendamist. Pange tähele, et funktsioneeriv konditsioneerimine võib käitumist suurendada või vähendada tagajärgede võimalikkuse kaudu.
KOKKUVÕTE:
1.
Klassikaline konditsioneerimine tugineb õppimise stiimulitele, samal ajal kui operatiivne konditsioneerimine sõltub rohkem tagajärgedest.
2.
Klassikaline ettevalmistamine on õppimine, mis ei vaja karistamist; seevastu operatiivseks konditsioneerimiseks on karistus, mis paneb inimese või looma sellest õppima.
3.
Reaktsioon klassikalisele konditsioneerimisele toimub hetkega (koer helises, kui kell heliseb); arvestades, et operatiivse konditsioneerimisega reaktsioon on kontrollitud (uurige, et saada A asemel F).