Erinevus õppimise ja tulemuslikkuse vahel

Õppimine vs jõudlus

Alates lapsepõlvest on meid uskunud, et tulemuslikkus on õppimise tulemus ja õppimine mõjutab sooritust positiivsel viisil. Isegi meie haridussüsteem on välja töötatud seda kontseptsiooni järgides ja see mõtlemine mõjutab meie õpetamismetoodikat. Muidugi on meie esinemine enamasti meie õppimise tulemus, kuid õppimise ja soorituse suhe pole nii lihtne, nagu me alati oleme uskunud. On aegu, kus õppimine mõjutab töötulemusi ebasoovitavalt. Erinevused õppimise ja tulemuslikkuse vahel on sellest lihtsast selgitusest sügavamad ja loetletakse käesolevas artiklis üksikasjalikult.

Õppimine

Õppimine on protsess, mis jätkub inimeste elus kogu elu, kuni on olemas soov ja motivatsioon õppida. Õppimine seisneb uute oskuste omandamises ja meile tundmatutest asjadest parema mõistmise arendamisel ning ka ümbruse paremaks mõistmiseks. Me kasvame ja areneme selle õppimisprotsessi abil vaimselt, kui meie mõistus või aju areneb täielikult oma potentsiaalini.

Lapsena õpime kogu aeg, kas tegemist on matemaatikatunniga, mida õpetab meie õpetaja, või kuidas mängida videomängu või lüüa jalgpalli õigel viisil väravasse. Samuti õpime tundma suhteid ja seda, kuidas teistega käituda ja oma vanemaid austada. Õppimine seisneb nutikamaks ja teravamaks muutmises ning mitte ainult mõistete meeldejätmises eksamites paremate hinnete saamiseks.

Etendus

Performance on eesmärk, mis on saavutatav õppimise kaudu. Tulemus on see, kuidas me eksamil või olukorras hakkama saame või töökeskkonna tootlikkus. Tulemus on meie väljund, mida saab hinnata ja hinnata. Püüame vältida negatiivseid hinnanguid oma esinemisele ja soovi positiivsete kommentaaride järele. Kui saame eksamitel kõrgeid hindeid (hea sooritus), pälvime kiituse meie õpetajate ja vanemate poolt. Seega proovime olla igal ajal ja iga hinna eest oma parima.

Tulemus on midagi käegakatsutavat ja seda saab mõõta. Halb sooritus võib põhjustada enese hukkamõistu, mille tulemuseks on madalam enesehinnang. Etendust on vaja kogu aeg meie elus. Arsti, inseneri, bussijuhi, torumehe, elektriku jt head töötulemused on kõik, millest hoolime. Sportlased ja sportlased soovivad kogu karjääri jooksul paremat tulemust.

Mis vahe on õppimisel ja tulemuslikkusel??

• Sooritus on käegakatsutav ja mõõdetav, õppimine on aga immateriaalne protsess.

• Õppimine tagab parema tulemuse enamikus olukordades meie elus ja isegi meie haridussüsteem põhineb veendumusel, et õppimine parandab tulemuslikkust.

• Õppimine on pidev protsess, samal ajal kui tulemuse saab vajadusel luua.

• Õppimine ei pruugi kõigil inimestel ühesuguseid tulemusi anda.

• Tulemuslikkuse erinevused võivad olla põhjustatud motivatsiooni ja pingutuse puudumisest.