Erinevus sotsiaalse kognitiivse teooria ja sotsiaalse õppimise teooria vahel

Sotsiaalne kognitiivne teooria vs sotsiaalse õppimise teooria
 

Sotsiaalse kognitiivse teooria ja sotsiaalse õppimise teooria erinevus seisneb selles, et sotsiaalset kognitiivset teooriat võib vaadelda kui sotsiaalse õppimise teooria laiendatud versiooni. Psühholoogias on tähelepanu pööratud inimese õppimisele ja teguritele, mis motiveerivad inimest käitumist omandama ja hoidma. Sotsiaalne kognitiivne teooria ja sotsiaalse õppimise teooria on kaks teooriat, mis on hariduspsühholoogias laialt populaarseks saanud. Nii sotsiaalne kognitiivne teooria kui ka sotsiaalse õppimise teooria rõhutavad vaatluse kui õppimisviisi olulisust. Selle artikli kaudu uurime nende kahe teooria erinevust.

Mis on sotsiaalse õppimise teooria?

Sotsiaalse õppimise teooria tutvustas Albert Bandura. Erinevalt biheivioristidest, kes uskusid, et õppimine toimub peamiselt tugevdamise ja karistamise või muul viisil ettevalmistamise tõttu, tegi Bandura ettepaneku õppimine võib toimuda teiste tähelepaneku tõttu. Inimesed õpivad uusi asju, kui nad jälgivad teiste tegevust. Seda nimetatakse ka õppetöö. Bandura aga tõi välja, et sisemisel vaimsel seisundil on õppeprotsessis võtmeroll. Samuti tõi ta välja, et uue käitumise vaatlemine ja õppimine ei taga täielikku käitumismuutust.

Sotsiaalse õppimise teooriast rääkides ei saa unustada Bobo-nukueksperiment. Selle katse kaudu juhtis Bandura tähelepanu sellele, et nii nagu ka eksperimendis mõjutavad lapsi indiviidid ühiskonnas, kuna nad jälgivad erinevaid isikuid. Ta pidas eeskujuks selliseid isikuid nagu vanemad, õpetajad, sõbrad jne. Laps mitte ainult ei jälgi, vaid ka jäljendab neid toiminguid. Kui neile toimingutele järgneb tugevdamine, jätkatakse neid tõenäoliselt ja kui ei, siis võivad need aeglaselt kaduda. Tugevdamine ei pea kogu aeg olema väline; see võib olla isegi sisemine. Mõlemad vormid võivad mõjutada ja muuta individuaalset käitumist.

Mis on sotsiaalne kognitiivne teooria?

Sotsiaalne kognitiivne teooria juured on sotsiaalse õppimise teoorias, mille tutvustas Albert Bandura. Selles mõttes on sotsiaalne kognitiivne teooria palju laiendatud teooria, mis haarab mitmesuguseid mõõtmeid. Selle teooria kohaselt toimub õppimine sotsiaalses keskkonnas indiviidide, käitumise ja keskkonna pideva koostoimimise tõttu. Peab meeles pidama, et käitumise muutus või uue käitumise omandamine ei tulene mitte keskkonnast ega inimestest ega käitumisest, vaid see on kõigi nende elementide koosmõju..

See teooria rõhutab, et sotsiaalsetel teguritel, nagu sotsiaalne mõjutamine ja tugevdamine, on võtmeroll käitumise omandamisel, hoidmisel ja muutmisel. Selles mõttes on individuaalne käitumine tugevdamise, individuaalsete kogemuste, püüdluste jne tulemus. Mõned sotsiaalse kognitiivse teooria peamised mõisted on modelleerimine (vaatlev õppimine), ootused tulemustele, enesetõhusus, eesmärkide seadmine ja eneseregulatsioon..

Albert Bandura

Mis vahe on sotsiaalse kognitiivse teooria ja sotsiaalse õppimise teooria vahel?

Sotsiaalse kognitiivse teooria ja sotsiaalse õppimise teooria määratlused:

Sotsiaalse õppimise teooria: Sotsiaalse õppimise teooria rõhutab, et inimesed omandavad uue käitumise (õpivad) teiste jälgimise kaudu.

Sotsiaalne kognitiivne teooria: Sotsiaalse kognitiivse teooria rõhutatakse, et käitumise omandamine, säilitamine ja muutmine on isiklike, käitumuslike ja keskkonnamõjude vastastikuse mõju tulemus..

Sotsiaalse kognitiivse teooria ja sotsiaalse õppimise teooria omadused:

Ühendus:

Sotsiaalse kognitiivse teooria juured on sotsiaalse õppimise teoorias.

Enesetõhusus:

Sotsiaalse õppimise teooria: Enesetõhusust ei saa sotsiaalse õppimise teoorias tuvastada.

Sotsiaalne kognitiivne teooria: Enesetõhususe kontseptsioon on ainulaadne sotsiaalse kognitiivse teooria jaoks.

Keskenduge tunnetusele:

Erinevalt sotsiaalse õppimise teooriast on sotsiaalse kognitiivse teooria puhul suurem rõhk tunnetusele.

Pildid viisakalt:

1. Albert Banduraautor Fridolin freudenfett (CC BY-SA 4.0)
2. Bobo-nukk, autor Sémhur (FAL)